Plan dnia
| 07.00 – 08.00 | Schodzenie się dzieci. Kontakty indywidualne z wychowankami i rodzicami, zabawy dowolne zainicjowane przez dzieci, zabawy tematyczne, konstrukcyjne itp., praca indywidualna z dzieckiem zdolnym i tym potrzebującym większej troski. |
| 08.00 – 08.12 | Ćwiczenia poranne, wprowadzenie w tematykę dnia. |
| 08.20 – 08.30 | Modlitwa poranna według zaleceń bł. Edmunda Bojanowskiego. |
| 08.30 – 09.00 | Czynności samoobsługowe, doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Śniadanie. |
| 09:00 – 09:20 | Czynności higieniczne i sanitarne. |
| 09.20 – 10.20 | Zajęcia edukacyjne w oparciu o podstawę programową. |
| 10.20 – 11.30 | Zabawy, gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy zorganizowane i swobodne na placu przedszkolnym, spacery. Zabawy dowolne zainicjowane przez dzieci. |
| 11.30 – 11.45 | Czynności higieniczno – sanitarne i porządkowe. Przygotowanie do obiadu. |
| 11.45 – 12.15 | Obiad. |
| 12.15 – 12.30 | Czynności higieniczne i sanitarne, mycie zębów. |
| 12.30 – 12.45 | Modlitwa południowa Anioł Pański, czytanie fragmentów Pisma Świętego, opowiadań biblijnych. Wyciszenie i przygotowanie do odpoczynku. |
| 12.45 – 13.15 | Odpoczynek po obiedzie. |
| 13.15 – 14.00 | Zabawy dowolne. Praca w grupach zgodna z zainteresowaniami dzieci. Zajęcia dodatkowe. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze. Czytanie lektur, wiadomości historycznych, ciekawostek. |
| 14.00 – 14.20 | Podwieczorek. Czynności higieniczno – sanitarne i porządkowo – gospodarcze. |
| 14.40 – 15.00 | Refleksja nad własnym postępowaniem. |
| 15.00 – 16.00 | Praca w grupach łączonych: gr. II i gr. V. Kontakty indywidualne z dziećmi i ich rodzicami, rozchodzenie się dzieci. |
>
Polecane wiadomości
Jak rozwijać umysł dziecka cz.2
Etapy ćwiczeń: naśladowanie (odwzorowywanie) (uczenie się przez naśladowanie) kontynuowanie
